Informatica

 CIRCUITO En la imagen se puede observar una simulación del funcionamiento correcto, los leds están encendidos y el servomotor esta girado a 90°. CÓDIGO Esta vez en el trabajo grupal la miss nos asignó un circuito diferente a cada grupo, en nuestro caso nos tocó el circuito del servomotor. En este debíamos averiguar el código o programa para que el circuito cumpla la funciones correctamente, la primera en averiguar un código eficiente fue nuestra líder, el código encontrado lo modificamos a lo que nosotras requeríamos, al principio tuvimos algunas complicaciones puesto que queríamos trabajar de forma independiente, pero después de varios intentos acudimos a la ayuda de la profesora, luego comprobamos el funcionamiento, nuevamente tuvimos pequeños errores pero esta vez si los pudimos corregir.  REFLEXIÓN Esta actividad la trabajamos durante dos horas clase; sin embargo no estuvo muy complicada, si bien es cierto tenemos que mejorar nuestras habilidades para superarnos y ser más...

 -FUENTES DE INVESTIGACIÓN- En esta actividad vamos a investigar en varias fuentes ya sea artículos, videos, imágenes proyectos de domótica para ir orientándonos más en el tema y conocer algunos detalles que podrían ser de mucha ayuda cuando tengamos que realizar el nuestro. 1ra FUENTE: En esta primera fuente se va a poder observar un contenido bastante detallado a cerca de como funciona el Arduino con un proyecto de automatización, describe algunos elementos para el desarrollo del circuito y los bloques del código que posiblemente se necesiten. Lara, E. (9 de julio 2015).  Proyecto de Domótica con Arduino I [Mensaje en un blog]. Espai. Recuperado de: https://www.espai.es/blog/2015/07/proyecto-de-domotica-con-arduino-i/ 2da FUENTE: En este segundo enlace vamos a observar un proyecto con una construcción cerrada, muestra los circuitos y como este va a funcionar mediante un dispositivo a través de bluetooth. 3ra FUENTE: En esta última fuente te explica como va a funcionar e...

-SEGUNDA UNIDAD- Para el inicio de esta segunda unidad la miss realizó nuevos grupos de trabajo en el cual vamos a realizar nuevas actividades para reforzar y desarrollar nuevos conocimientos, en mi grupo están las estudiantes Amelia Arcos, Mayra Torres y mi persona Ema Carbo, a nuestro grupo lo denominamos MAE por nuestras iniciales; por otro lado la miss también nos explicó en que consistía nuestro proyecto del cierre del primer quinquemestre. CIRCUITO En este circuito se puede apreciar que hay varios elementos conectados, en la primera parte se puede observar que hay tres leds conectados en secuencia, es decir, en forma de cadena, en la segunda parte podemos visualizar que los leds están conectados en una sola columna, en la tercera parte podemos observar un buzzer y por último podemos ver un pulsador; durante la elaboración de estas conexiones teníamos como objetivo que todo funcione adecuadamente y al mismo tiempo; sin embargo tuvimos dificultades ya que dentro de nuestro grup...

RESISTENCIAS Elaborar la siguiente conexión y observar que pasa con cada resistencia. Resistencia de 100 ohm Podemos observar que el led se ilumina bastante. Resistencia de 100k ohm El led se ilumina mucho menos que la resistencia de 100 ohm. Resistencia de 1k ohm El led no se ilumina nada en comparación a las dos resistencias anteriores. Potenciómetro 1k ohm En esta imagen de abajo podemos observar que el led se ilumina igual al de la resistencia de 100 ohm. Potenciómetro 10k ohm En cambio esta imagen vemos que se ilumina con igual o un poco mayor de intensidad pero nos damos cuenta que el potenciómetro da para que pase mucha más energía sin que se explote el led. Potenciómetro 100k ohm En la última foto podemos observar que el led a pesar de que el potenciómetro le da mucho pase de energía no se ilumina casi nada;sin embargo se ilumina más que la resistencia de 100k ohm. CALCULOS Ley de ohm R=V/A    ó    ...

INTEGRANTES : Evelyn Mayorga-Domenica Arias-Ema Carbo GRUPO : 009 FECHA : 23-06-2020 RETO 1 El primer circuito consiste en hacer prender un led con un pulsador; este funciona ya que al presionar el pulsador, este permite que pase la energía y el led se ilumine. RETO 2 El segundo reto consiste en prender un led con ayuda de una fotorresistencia. Consiste en que el led se enciende dependiendo de la cantidad de luz que halla; es decir, que el led puede subir o bajar de intensidad. RETO 3 El tercer reto consiste en controlar un led con un potenciómetro; el led depende del potenciómetro;es decir, el potenciómetro controla el voltaje y esto hace que el led se ilumine con mayor o menor intensidad. LOGROS Los logros que tuvo nuestro grupo es que logramos realizar todos los circuitos o retos y que cada una de nosotras pudo cumplir correctamente su rol dentro del grupo. DIFICULTADES Las dificultades que siento que tuvimos como grupo fue no tenemos buena comunica...

#include <LiquidCrystal.h>   LiquidCrystal lcd(12, 11, 10, 5, 4, 3, 2);  void setup() {   int valorf=analogRead("fotocelda");   int valorh=analogRead("humedad");   delay(10);    lcd.setCursor(0,0);    lcd.print("L");    lcd.print(valorf);    lcd.setCursor(6,0);    lcd.print("H:");    lcd.print(valorh);    if(valorf<500) //no hay sol    {     if(valorf>500) //tierra Seca       {         lcd.setCursor (0,1);         lcd.print("REGAR");       }      else{         lcd.setCursor(0,1);         lcd.print("TIERRA HUMEDA");       }    }    else{       lcd.setCursor(0,1);       lcd.print("HAY SOL");    }  }