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Sensor de Distancia - Tablas de Verdad

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 1/02/2021 TINKERCAD / CIRCUITO Y PROGRAMACIÓN En la clase de hoy desarrollamos otra práctica en la que debíamos hacer las respectivas conexiones para tres sensores de distancia o también conocidos como sensores HC-SR04, para esto nuevamente nos fuimos a las salas grupales para poder ayudarnos y guiarnos entre los miembros del grupo, en este caso la parte que más se nos dificultó fue la de la programación; sin embargo por lo menos la parte básica si la pudimos realizar por nuestra propia cuenta. Terminando el tiempo indicado regresamos a la sala principal en donde la miss nos dio más especificaciones a cerca de como culminar el circuito y programación. REFLEXIÓN En esta clase no me fue tan mal, creo que tuve más logros que dificultades ya que la mayoría de cosas que se requería para la práctica las realicé por mi cuenta, obviamente recibí ayuda de la miss porque en algunas partes de la programación me salía error, pero al final me ayudó a resolverlo por lo que si pude terminar mi p...
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Operadores y Tablas de Verdad - Lógica Informática

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 19/01/2021 EXPOSICIONES El día de hoy realizamos unas exposiciones sobre operadores y tablas de verdad en informática, vimos algunos conceptos en cada uno de los tres distintos temas que nos ayudarán a elaboran nuestros proyectos con mayor eficacia. Cuando cada grupo terminaba su exposición la miss corregía aquellos fallos que tuvimos y profundizaba en la información de una forma más pausada y detallada. -GRUPO #1 El primer grupo expuso sobre: "Operadores Lógicos" https://docs.google.com/presentation/d/1Nx1J4dudfQIVPHz0VDiZbxhEQKrI8zkrBD6WbWU7lHQ/edit?usp=sharing  -GRUPO#2 El segundo grupo expuso sobre: "Operadores de Comparación" (este fue mi grupo). https://www.canva.com/design/DAETmygXkwo/DLGXBx3f-hBqZXzYUMnqkg/view?utm_content=DAETmygXkwo&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton -GRUPO#3 El tercer grupo expuso sobre: "Tablas de Verdad AND & OR" https://docs.google.com/presentation/d/1ny4OwM_1MevNCrdRs51l3T_GgyLhl...
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Carrito Evita Obstáculos - Práctica HC-SR04

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 5/01/2021 TINKERCAD / CIRCUITO El día de hoy realizamos nuestra primera práctica en tinkercad a cerca de los sensores HC-SR04, para esto la miss nos mandó a nuestros respectivos grupos de este parcial para poder apoyarnos en los conocimientos de cada uno de nosotros y poder realizar las conexiones adecuadamente. En esta clase pudimos concluir solo son la parte de las conexiones ya que si se nos dificultó un poco, por lo que no solo debíamos conectar los sensores, si no que también teníamos otros elementos como motores y el puente H. 12/01/2021 TINKERCAD / PROGRAMACIÓN / APUNTES En la clase de hoy continuamos con la practica de el carrito evita obstáculos con los sensores HC-SR04, pero esta vez nos centramos en la programación de este, identificando puntos importantes sobre los nuevos elementos que estábamos aplicando. El día de hoy también fue un poco complicado pero con asesoría pudimos culminarlo y poner en práctica la simulación. APUNTES: - Trigger OUTPUT -Echo INPUT -Para...
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-Lluvia de Ideas-

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 9-nov-2020 Vehículos Autónomos-Lluvia de Ideas-Trabajo Grupal En esta actividad hicimos una lluvia de ideas sobre el tema que íbamos a manejar durante este parcial "Vehículos Autónomos", para este la miss nos mandó a mini salas con nuestro respectivo grupo, mi grupo esta conformado por Sebastián Castro, Elian Anchundia, Dylan Castelo y mi persona. Cuando ya estuvimos en la sala empezamos a conversar acerca del proyecto y posibles ideas que podíamos manejar en el momento, al final decidimos poner temas globales y ponerles una descripción de solución donde se evidencie el uso de uno de estos vehículos.  Más tarde volvimos a la sala principal a compartir con los demás grupos nuestras aportaciones, desde mi punto de vista estuvimos bastante bien ya que pensamos en muchos puntos claves y dimos un buen argumento. Para esta clase siento que mi dificultad fue pensar en posibles ideas que sean fáciles, no comunes y eficientes que puedan servir para este plan de investigación, ya a lo...
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-Práctica #1 de L293D

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 L293D 23-11-2020 Hoy en la clase de informática vimos un nuevo tema "Conexiones al Puente H", en este tema analizamos características y armamos un circuito con su respectivo código. Durante todo este proceso trabajamos con indicaciones de la miss. Características El puente H puede controlar hasta dos motores. Contiene dos puertos de salida que van en pares; es decir, el (1-2) corresponden al primer motor y el (3-4) al segundo motor. Al igual que las salidas también contiene dos puertos de entrada que se agrupan del mismo modo que las salidas (1-2) y (3-4). Circuito del Puente H Código del Puente H Dificultades y Logros En esta clase siento yo no tuve dificultades ya que seguí con detenimiento cada indicación que la miss daba por lo que tanto las conexiones como el código salieron bien, además que lo ejecute de forma organizada cosa que se pueda apreciar todo de forma correcta, así que desde mi punto de vista en esta clase tuve un gran logro ya que termine a tiempo, aprendí a...
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°AUTO-EVALUACIÓN Y CO-EVALUCIÓN°

 27-10-2020 Auto y Co-evaluación En la clase de hoy nos dedicamos a finalizar aquellos detalles de nuestros informes personales sobre los componentes del proyecto carros autónomos y rc que pertenece a la segunda unidad. Una vez que la miss dio las respectivas indicaciones de lo que debíamos tener incluido dentro del informe nos dio un tiempo para avanzar en lo posible, ya para terminar la profesora nos mandó a nuestros respectivos grupos en los cuales evaluamos nuestros trabajos e hicimos mejoras. Nosotros como grupo no proyectamos nada entre nosotros, pero si es cierto que preguntamos sobre cosas que aún teníamos dudas, puesto que nos demoramos en estar terminando nuestro trabajo no pudimos hacer las evaluaciones respectivas; sin embargo, nos pasamos nuestros links del documento y ahí realizamos la respectiva actividad, en mi caso solo pude evaluar a mi compañero Elian Anchundia, pero se que mi otro compañero Sebastián Castro iba hasta mas adelantado que yo por lo q...
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-SERVOMOTOR Y CÓDIGO-

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 CIRCUITO En la imagen se puede observar una simulación del funcionamiento correcto, los leds están encendidos y el servomotor esta girado a 90°. CÓDIGO Esta vez en el trabajo grupal la miss nos asignó un circuito diferente a cada grupo, en nuestro caso nos tocó el circuito del servomotor. En este debíamos averiguar el código o programa para que el circuito cumpla la funciones correctamente, la primera en averiguar un código eficiente fue nuestra líder, el código encontrado lo modificamos a lo que nosotras requeríamos, al principio tuvimos algunas complicaciones puesto que queríamos trabajar de forma independiente, pero después de varios intentos acudimos a la ayuda de la profesora, luego comprobamos el funcionamiento, nuevamente tuvimos pequeños errores pero esta vez si los pudimos corregir.  REFLEXIÓN Esta actividad la trabajamos durante dos horas clase; sin embargo no estuvo muy complicada, si bien es cierto tenemos que mejorar nuestras habilidades para superarnos y ser más...
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